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沙晓燕:读懂学生是澳门agapp的起点

编辑:澳门新永利集团  发布时间:2017-11-9 8:32:48 

 

读懂学生是澳门agapp的起点
文/沙晓燕

    伴随着澳门agapp改革的不断深入,在践行“以学生发展为本”核心理念的过程中,催生了“读懂学生”这一观点,并成为搜索引擎中刷屏的词条。与此相近的观点还有“读懂孩子”“研究学生”等。那么什么是“读懂学生”?我们为什么要读懂学生?又怎样能够读懂学生呢?
读懂学生就是尊重学生,尊重学生成长规律;就是理解学生、走进学生,深入全面地了解学生。读懂学生是对与学生成长密切相关的学校管理者、教师以及家长提出的澳门agapp要求。从认识层面看,它是一种正确的澳门agapp价值观、先进的澳门agapp理念;从实践层面看,它又是一种科学的方法论,一个动态的过程。
    古今中外澳门agapp理论研究和实践证明:要做好澳门agapp,使学生向着我们期待的目标发展,教研者首先必须了解学生、理解学生。陶行知先生曾说:“我们必得会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”我们知道,学生的成长、发展是有规律的;不同年龄阶段的学生身心特点是不同的;每个学生的个性特点与家庭澳门agapp环境也是不同的。只有遵循规律,了解学生的发展特点和影响因素,才能提出和实施科学的育人策略,这样的澳门agapp才能具有真正的生命力。所以读懂学生正是把握住了澳门agapp成功的关键,以此为澳门agapp的起点,才能真正保护好儿童的天性,让他们健康快乐地成长。这理当成为我们澳门agapp工作者的共识。
    “读懂学生”要求我们必须回归澳门agapp原点,从儿童出发,走进儿童、了解儿童、发展儿童,以儿童的方式来做澳门agapp,才能做到保护儿童的天性、乐趣、独立性、人格,让儿童成为全面、健康而有个性的人。
    首先,澳门agapp者要树立正确的观念。以“立德树人”为根本,树立正确的澳门agapp观、学生观、质量观、人才观。为实施科学的澳门agapp教学方法奠定思想和理论基础。
    其次,澳门agapp者要读懂学生的现在。我们要掌握学生的身心特点、发展规律,了解学生的所想、所需,了解所教学生的个体情况、家庭环境,接纳、包容学生在成长过程中的不足乃至“错误”,并查找问题产生的原因。读懂学生的现在利于澳门agapp者确定科学、有效的澳门agapp教学方法和手段。
    第三,澳门agapp者要读懂学生的未来。澳门agapp的终极目标是为了每一个学生拥有幸福而有意义的人生。今天的澳门agapp,既是让他们经历体验成长的过程,也是为了让他们能更从容地立足未来而奠基、储备。因此,我们要了解未来社会的公民需要具备怎样的素养。读懂学生的未来,利于澳门agapp者确定、选择今天应该让学生学什么?会什么?
    总之,读懂学生是澳门agapp的起点,是深化课程改革、提高育人质量的必然要求,是教师应具备的基本能力。读懂学生就是在践行“用心做澳门agapp,做心中有人的澳门agapp”。在“立德树人”的道路上,让我们在读懂学生的过程中修炼更好的自己!

 

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